ASÍ SUENA LA ZARANDA

  A mediados de marzo el Fiscal General Tarek Williams Saab informó que el Ministerio Público estaba redactando un proyecto de ley para Prevenir, Sancionar y Atender el Acoso Escolar. Surge la pregunta, ¿hace falta una ley especial para abordar este fenómeno? La respuesta es sí en virtud de la indefensión en la que se encuentran las víctimas de acoso escolar en el país. La Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente no tipifica específicamente el acoso escolar. Por años se pensó que con la LOPNNA era suficiente pues contempla la protección contra todas las formas de violencia. No ha sido así pues para muchas personas banalizan el acoso escolar, se acepta culturalmente y no se considera violencia. ¿Conocemos el contenido del proyecto? Desde Cecodap hemos insistido en que “Dada la diversidad de contextos que hay en el país, es necesario que el proyecto de ley sea  ampliamente conocido, difundido y debatido . Debe poder ser analizado por todos los sect...

  Aunque se sabe que la  diversidad  es la expresión de las diferencias y que esto se traduce en el reconocimiento del derecho de los otros a ser y sentirse distintos, cuando se habla de diversidad se tiende a pensar solo en diferencias raciales y de sexo; sin embargo la diversidad es una realidad inherente al ser humano. En los  centros educativos  no faltan los niños, adolescentes, docentes y familiares que muestran intolerancia a quienes perciben como diferentes a aquellos por su condición física, intelectual, preferencia sexual, orientación religiosa, condiciones y que convierten a los rechazados en blanco de burlas, exclusiones, humillaciones. La forma de manifestar su intolerancia a la diversidad se expresa de manera explícita con palabras o agresiones físicas o con gestos, símbolos. Las agresiones por  diferencia de género  y por las representaciones sociales que se tiene de los comportamientos masculinos o femeninos, favorece que los niños y ni...

  El proselitismo reapareció disfrazado de súper héroe en estos carnavales. La imagen de  Súper Bigote , un personaje que asemeja a Maduro, se plasmó en disfraces que fueron distribuidos por funcionarios y dirigentes políticos en municipios y parroquias. A través de la Zona Educativa del Distrito Capital se incorporó a Súper Bigote como parte de las “líneas pedagógicas” para el contenido que se debía dictar sobre el Carnaval en las escuelas primarias. Ningún organismo aclaró el origen de la iniciativa, de dónde salieron esos fondos, o desmintió la información publicada. Sólo se alcanzó a escuchar a la  Alcaldesa de Caracas  diciendo que había sido el disfraz preferido de la temporada. Desde  Cecodap  hemos advertido que se trata de una utilización de los niños para la promoción de una autoridad y parcialidad político-partidista. No se puede escudar la iniciativa tras la idea de que fue una petición de los niños. No representa una expresión genuina, ni parte...

  “ Reconozco que me he quedado callado y me he reído cuando veo que `chalequean´ a un compañero de clases por su forma de ser. La verdad es que es un poco tonto, no sé si esa es la palabra, pero no se defiende, tampoco sé lo que debo hacer, son bromas pesadas pero somos chamos”   (Ernesto, 13 años). En la obra de teatro barroco  Fuente Ovejuna , de Lope de Vega, en un momento se desarrolla un juicio y cuando el juez les pregunta: “¿Quién mató al Comendador?, todo el pueblo responde: “Fuente Ovejuna, señor”. Los Reyes Católicos absuelven el pueblo, porque es imposible determinar la identidad de los culpables concretos. Algo similar pasa con los  testigos del acoso . Se esconden en el grupo para enmascarar sus responsabilidades individuales. Puede ser que los testigos no se den cuenta de que las burlas y risas le causan dolor a quien es víctima de acoso, y hasta piensen que se lo merece por ser como es. El abordaje suele centrarse en el estudiante que ha sido agredido...

  Los familiares que hablan sobre el   bullying   son los emparentados o relacionados con las víctimas. En la mayoría de los casos, las   familias con hijos acosadores   rehúyen las citaciones, evaden el tema e incluso justifican la actuación de sus hijos atribuyendo la responsabilidad a las víctimas por ser como son. Puede ser doloroso enfrentar que nuestro hijo o hija agreda a otros y les provoque dolor con el fin de lograr su propósito y ser reconocido por el grupo. En otros casos, los hijos pueden ser un  espejo que refleja la actuación de los padres.  Es imperativo de nuestro deber atender la situación por el daño que están causando a terceros y, de no hacerlo, es muy probable que en unos años seamos nosotros las víctimas del comportamiento de ese hijo, que aprendió que puede lograr lo que se proponga sin respetar límite alguno. Características que pueden tener quienes acosan: Viven la agresión como algo normal. Les es placentero que les tengan mi...

  El caso de   Drayke Hardman , adolescente de 12 años, que se suicidó en Estados Unidos ha conmovido a buena parte del mundo. Las imágenes publicadas por la familia y las interrogantes de la madre sobre cómo puede ser tanto el dolor, para que su hijo decidiera que no podía lidiar con el dolor que lo envolvía. “ A mi nieto le dicen gordo, estúpido y a cada rato lo tumban al piso. Él no es un bebé, tiene 10 años y parece que tuviera 13. Es más corpulento que los demás y no se defiende. Le digo: – ¿por qué no te defiendes? Y él me dice: – No me gusta pelear. Y los otros niños le dicen que parece una niñita» cuenta  Yamilet. El  bullying  no ocurre solo en el país del Norte . El nieto de Yamilet estudia en Caracas. Hay que comprender lo que le pasa a las víctimas de  bullying . Puede ser que lo permitan porque: • Los toma por sorpresa. No lo identifican como violencia. • No saben cómo poner límites y defenderse. Tienen rabia, vergüenza y culpa por ser como son...