ASÍ SUENA LA ZARANDA

  Por Fernando Pereira La Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), a través de su Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), dio a conocer los hallazgos de la encuesta  A un año del comienzo de la pandemia: Continuidad educativa y evaluación en América Latina y el Caribe en 2021 , la que se aplicó en marzo de 2021 y que fue respondida por 18 países de la región; lamentablemente Venezuela, una vez más, no participó. Esta encuesta evidencia lo que la UNESCO ha señalado en otros informes: que la pandemia transformó a América Latina y el Caribe, en la región con el cierre de escuelas más prolongado del mundo, con un promedio superior a los seis meses; nuestro país se ubica a la cabeza de los que han tenido las escuelas cerradas por más tiempo, desde el inicio del confinamiento en marzo de 2020. Hacia marzo de 2021, fecha en que se recabó la información, la mayoría de los países se enco...

  Un nuevo Día del Padre toca la puerta en medio de la pandemia. Esta última no hará que la celebración colapse los restaurantes, ni las tiendas de   souvenirs . En muchos hogares es un día como cualquier otro, pues, los padres están ausentes; en otros, aun con su presencia física no tiene comparación con lo acontecido en el mes de la madre. Hay   centros educativos   donde no se celebra, para no herir la susceptibilidad de los niños que no cuentan con su presencia o porque si se hace una reunión, serían pocos los padres que asistirían. “Madre hay una sola, padres hay muchos” Generaciones nos hemos ido sucediendo con la noción de que la paternidad es un accidente o un hecho fortuito. Que la maternidad es innegable e insustituible, pero se puede prescindir de la paternidad o buscarse por encargo. Una  cultura machista  condenó a los padres al rol de proveedores económicos, de ser quienes traían “ el pan a la casa ”, asumiéndose como “ eunucos emocionales ”. ...

“Prefiero que esté en la casa pegado a la pantalla y no en la calle del barrio donde corre peligro”.  Ese fue el comentario de una madre que participó en un taller antes de la pandemia. La  inseguridad y violencia  forzaron a que algunos niños y adolescentes sustituyeran el patio y la cancha real, por los virtuales. Para muchas familias que debían trabajar el control de las horas de conexión constituía un motivo de permanente fricción, para mantener un equilibrio en el uso de la tecnología. Asignaciones escolares no cumplidas, tareas domésticas pendientes, higiene del sueño afectada tras noches de vigilia, sedentarismo y obesidad. La organización educativa Common Sense Media hizo un censo en 2019 sobre el uso de medios de pre y adolescentes, que arrojó datos para pensar. Los  preadolescentes (8-12) pasan un promedio de 5 horas  frente a las pantallas. Los adolescentes (12-18), siete horas y media. ¿Cuáles serán los resultados en tiempo de confinamiento? Con la l...

Tomo el título tomando prestado el nombre de un reciente documento publicado por dos agencias de la ONU, UNICEF y PNUD:  El cementerio invisible del COVID-19: pérdidas intergeneracionales para los jóvenes más pobres y acciones para afrontar una pandemia del desarrollo humano . El informe advierte sobre el triple impacto que la crisis sanitaria representa para los niños, niñas y adolescentes: cierre de escuelas, confinamiento y pérdida de recursos económicos para sus familias. Aumento de la violencia hacia la niñez Beatriz Mora, presidenta del Instituto Tachirense de la Mujer, alerta sobre el aumento de casos de violencia hacia niños, niñas y adolescentes en la entidad, entre los meses de enero y mayo del presente año. Se refiere a las causales: la situaciones económica de precariedad; niños que quieren seguir comiendo; niños dejados atrás con familiares y vecinos, pues, sus padres migraron; niños procedentes de otros estados que aspiran a migrar hacia otros países y permanecen en c...