ASÍ SUENA LA ZARANDA

  Por Fernando Pereira "En marzo, vamos arrancar las clases presenciales, parciales, con bioseguridad a nivel de todo el sistema educativo venezolano", anunció Nicolás Maduro el viernes 12 de febrero. A decir verdad, ya varias veces se había anunciado la posibilidad desde el Ejecutivo Nacional. Diferentes representantes de los gremios educativos han manifestado la falta de condiciones por parte de los docentes y los centros educativos para que pueda ser cierto. Evidentemente las decisiones del Ejecutivo y los Gremios son fundamentales; pero la educación debe ser un asunto que concierne a la sociedad. A un año de las escuelas cerradas la pregunta tiene que ser: ¿Qué se debe hacer para reabrir las escuelas? Pues considerando la realidad de nuestro país este cierre se podría extender indefinidamente. ¿Qué dicen otros actores? Noelbis Aguilar, Directora Nacional del Programa de Escuelas de Fe y Alegría, ve el lado positivo de que se plantee reiniciar actividades después...

  Por Fernando Pereira Los primeros días de febrero de este año guardarán en su memoria el martirio de dos bebés en el estado Táchira. El primero de 11 meses sufrió un paro respiratorio en el Hospital Central de San Cristóbal el 3 de febrero. Su cuerpo dio testimonio de las violencias de las que fue objeto, incluyendo actos lascivos.Su hermano de 3 años sobrevivió y está bajo la protección de una entidad. Dos días después una bebé de dos meses fallece con un cuadro de desnutrición severa. Se evidencia que la madre adolescente (17) a su vez fue víctima de abuso sexual incestuosa por parte de su padre, quien resulta ser el progenitor de la bebé fallecida. Son dos casos, dos historias de la violencia silenciada; pero no los únicos. Lamentablemente se repiten a lo largo y ancho del país las historias de niñas y niños que padecen crueles maltratos. La pandemia se ensaña con ellos haciendo más propicio el aislamiento, dificultando la búsqueda de apoyo y la respuesta institucional. ...

  Por Fernando Pereira Con un confinamiento que ya se extiende por más de 10 meses ha cobrado especial valor la posibilidad de la cercanía y el contacto humano. La presencia en los centros educativos era sinónimo de conflicto y enfrentamiento para muchos. Es por ello que cobra especial vigencia que estemos conmemorando el Día Escolar de la Paz y la No Violencia. Cada 30 de enero, desde 1964, se toma como referencia la fecha en que mataron a Mahatma Gandhi como promotor de la resistencia pacífica. Educar para la convivencia, para celebrar el encuentro con otros implica una   responsabilidad fundamental en los tiempos que vivimos. Desarrollar habilidades   para resolver conflictos pacíficamente, implica preguntarnos para qué sociedad estamos educando y la respuesta hará que estemos satisfechos con los métodos que estamos utilizando o que necesariamente debamos repensar una educación que contribuya con el individualismo y competitividad o con la solidaridad y la paz. ...

  El lunes 25 de enero, el Saime inició un operativo especial dirigido a la cedulación de niños y niñas no cedulados. Días atrás se indicó que más de 100 oficinas del organismo estarán abocadas  a tal fin.  Como era de esperarse los reportes del primer día indican multitudinarias colas desde la madrugada, algunas a pleno sol, niños desmayados, sin almorzar, denuncias de supuestos cobros en alguna de la oficina para agilizar la entrega del documento. Desde Cecodap tenemos meses alertando sobre las consecuencias de que desde el mes de febrero, en razón del confinamiento, se haya suspendido totalmente la expedición de cualquier documento de identidad para niños, niñas y adolescentes. El resultado:  miles de familias desesperadas y niños más expuestos por la falta de la debida documentación . Se dirá que es una consecuencia no deseada de la pandemia; pero cabe recordar que desde que se comenzaron a flexibilizar distintos sectores y oficinas públicas, nunca se le dio prio...