“Cuando voy al colegio me da un poquito de miedo porque sé que me espera algo malo”, dijo Astrid.
Astrid, en sus cortos 11 años, ha pasado por tres escuelas, en ninguna de las cuales se ha sentido completamente a gusto, aunque dice que de esta última, una institución de Fe y Alegría, no se quiere ir, porque es de todas donde se ha sentido mejor.
Este temor, posiblemente lo comparten miles o millones de niños, niñas y adolescentesvenezolanos, pero no lo sabemos porque la violencia en las escuelas nunca ha entrado en las estadísticas del Ministerio de Educación.
El testimonio de Astrid Carolina lo conocemos gracias a la entrevista que le hizo Ana Carolina Griffin para el capítulo de violencia en las escuelas del reciente informe de Cecodap. La inmensa mayoría de los casos no se conocerán pues no existe un sistema de información, el Ministerio de Educación no levanta información al respecto. Lo que le pasa a Astrid Carolina no tiene dolientes más allá de su familia.
En el recorrido por escuelas nunca nadie mencionó unos lineamientos o protocolo a seguir; a quién se puede notificar o a dónde pueden acudir las familias cuando se sufren este tipo de agresiones. Todo el peso cae sobre la familia que debe lidiar sola con las circunstancias como si la fatalidad le jugara una mala pasada.
Las veces que Astrid ha acudido a su maestra a solicitar ayuda, la docente le pide que la comprenda porque tiene a su mamá enferma y le dice que no quiere escuchar más problemas.
Los docentes no han recibido información sobre las distintas violencias que dificultan la convivencia escolar y menos sobre el acoso escolar o bullyng que afecta a tantos estudiantes que son víctimas por cualquier condición física, apariencia, discapacidad, orientación sexual, por no contar con medios para traer merienda, uniformes nuevos…
La maestra de Astrid Carolina, como la inmensa mayoría, tiene dificultades para adquirir los bienes básicos, mantener a su familia, comprar medicinas. Su salud mental no está en condiciones óptimas para los retos que un salón de clases lleno de estudiantes requiere.
Astrid Carolina, encontró en la dirección de su colegio unos oídos activos que atendieron su angustia y procedieron en consecuencia a buscar asesoría psicológica para ella y su núcleo familiar. Todo eso sucedió, luego de que se hicieran varias reuniones en la escuela para tratar el caso.
A Astrid no le ha tocado, al menos por ahora, elevar su caso ante instancias institucionales, pero si llegara a suceder la ruta no es clara.
Sufriendo en silencio
La desinstitucionalización del sistema de protección del niño y del adolescente hará cuesta arriba encontrar una respuesta efectiva y algún programa que la pueda atender.
La violencia tiene diferentes caras en los centros educativos. El acoso es una de ellas. Agresiones físicas, verbales, uso de las tecnologías, daño a instalaciones, a los útiles escolares, presencia de armas, amenazas…
Para miles de niños y adolescentes como Astrid Carolina la escuela no es un lugar placentero, donde se sienten a gusto, seguros. Deben seguir sufriendo en silencio sin que el entorno tome medidas efectivas para entender que las aulas no son espacios para hacer daño a otros. Es una tarea y deuda del Ministerio de Educación.
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Publicado originalmente en Efecto Cocuyo
Publicado originalmente en Efecto Cocuyo
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