ASÍ SUENA LA ZARANDA

  Durante la pandemia,   los celulares   se convirtieron en los aliados fundamentales para que los niños y adolescentes pudieran mantener su educación. Los centros educativos debieron explorar, en la mayoría de los casos contra reloj, cuáles plataformas y aplicaciones eran las más idóneas de acuerdo a su contexto y realidad. Los educadores exhortaban a las familias a velar porque los estudiantes más díscolos se conectaran a las actividades en los horarios programados, cumplieran con sus asignaciones y las hicieran llegar. La mayoría de las familias hicieron malabares para asegurar la conectividad a internet y tener operativos los  dispositivos electrónicos  que sus hijos requerían. La normalización de  actividades educativas pospandemia  ha permitido evidenciar, por un lado, que los estudiantes están imbricados con los dispositivos. Algunos docentes señalan que es como “un nuevo miembro adherido al cuerpo humano”. Durante el confinamiento fue el único ...

  La práctica educativa continúa polarizada entre quienes consideran que   la disciplina   puede ser una herramienta para reprimir o puede ser una oportunidad para  escuchar y construir acuerdos. Muchos centros educativos se ven atrapados por una dinámica donde permanentemente hay que estar “apagando fuegos” y se considera que las leyes y normativas para proteger los derechos de los niños los  empoderó a tal punto de “hacer lo que les viene en gana sin que se les pueda poner coto”. Lo primero que tendremos que aclarar quienes trabajamos con un enfoque formativo es: ¿qué  entendemos  por disciplina? La concebimos como la capacidad de pactar para relacionarnos garantizando el bien personal y social. Exige unos acuerdos para alcanzar los objetivos deseados en  la   convivencia , asumiendo y transformando las dificultades que el convivir plantea. Para alcanzarla es importante el compromiso consigo y con los demás. La disciplina es el timón que no...

  Una nueva edición del día de la madre sigue ubicando en esta categoría a miles de adolescentes. Las estadísticas del   Fondo de Población de Naciones Unidas   hablan por sí solas: Venezuela lleva años entre los países de Latinoamérica con mayor número de embarazos en adolescentes. Realidad que exigiría que la prevención se convierta en una política pública, prioritaria, con programas que propician la activa participación de las familias, centros educativos y comunidades; pero tenemos años con una deuda social que ha visto incrementarse la brecha social y sus consecuencias. Un embarazo cambia la vida de los adolescentes . Se convierte en un factor de riesgo para la mujer que puede poner en peligro su salud física y emocional porque no está preparada ni es suficientemente madura para asumir tal responsabilidad. Los bebés pueden sufrir riesgos importantes, porque suelen nacer prematuros, con partos complicados que pueden comprometer su salud y vida. En el caso de los embar...

  El Servicio de Atención Jurídica de Cecodap reveló que hubo un aumento (225%) en el número de casos atendidos sobre acoso escolar en el 2022 y en lo que va de 2023. En su informe destaca que es la primera causa de atención. Aunque la campaña del Ministerio Público puso en el tapete el acoso escolar el año pasado, la Fiscalía ha dejado de referirse al tema en lo que va de año. La trama de corrupción ha arropado al acoso escolar y abuso sexual infantil. Esperemos que sea solo una apreciación y que no degenere en una pérdida de interés institucional en estas problemáticas. El acoso escolar persiste Dan Olweus, psicólogo escandinavo, fue la primera persona que utilizó el término  bullying  para referirse al acoso escolar. En 1973, comenzó a estudiar el fenómeno de la violencia en escuelas de Noruega y se dedicó a estudiar el tema del acoso escolar a partir de 1982, impactado por el suicidio de tres adolescentes en Suecia. El que se conozca el acoso escolar desde hace ya 40 ...

  La convivencia en los centros educativos se ve permanentemente permeada por las dinámicas de violencia presentes en la comunidad, sociedad y en las redes sociales. A menudo somos testigos de las crisis que genera una pelea que termina en lesiones; sobre como un estudiante participa en una cadena de micro tráfico de sustancias; e incluso, alguna alumna víctima porque se difundieron imágenes que comprometen su imagen; o   varios estudiantes que son víctimas del acoso escolar. Ante esta realidad, en la mayoría de los casos se realizan reuniones con los docentes, las familias, se pide la intervención de las autoridades, expertos del centro o profesionales externos; pero en pocas oportunidades se apela a un actor fundamental para la prevención y atención de los casos: el estudiantado. La participación, además de constituir un derecho humano fundamental, sirve además de «palanca» para conquistar otros derechos, y para estar protegidos de todas las formas de violencia. La práctica ...